“Cissy，你今天真好看，嫦娥都没有你漂亮！”

　　“不错啊Archie，你现在的中文是越说越自然了啊，对中国文化也是越来越了解了！还知道嫦娥呢！”

　　“还不都是你在汉语课堂上教得好，我才能进步这么快！”利籍员工Archie打趣地用中文回应着中方同事的夸奖。

　　原来，为深入推进属地化建设进程，加深中利员工交流与融合，利比里亚矿业服务公司特意为利籍同胞开设了汉语课堂，在降低公司内部交流管理成本的同时有效传播汉语和中国优秀传统文化。

　　口语消除隔阂 破解沟通障碍

　　“晶指导，是这样写吗？”晶指导是张晶的外号，因在课堂上认真指导利籍员工如何正确发音与书写汉字而得名，在汉语课堂上主要负责口语和书写课。

　　“这里不对哦，要像这样，一横后要先写两竖，再写两点，最后再一横，‘亚’字就写好了。”晶指导一笔一划耐心地指导着，“这几个字连在一起就是我们之前学的拼音li bi li ya，也就是你们国家的名字。”

　　“是‘帅’，音调是向下的四声，不是平的一声‘摔’，来跟我读，你今天好帅，形容男生要用帅……”

　　“买是buy，卖是sell。买了一本书，花费了6块钱；卖了一本书，得到了6块钱……”

　　课堂上晶指导总是不断地鼓励大家：“大家不要怕难，汉语不是你们的母语，学起来肯定会困难一点，但是只要大家多练习就会有进步的。看Archie，Momo现在说得多流利了。”

　　音乐拉近距离 加深沟通交流

　　“好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝桠,又香又白人人夸，让我来将你摘下，送给别人家……”每周六下午五点利比里亚矿业服务公司活动室里都会准时传出一首首动听的中文歌曲，所有成员都知道汉语课堂又开课啦，还没就位的学员也会抓紧时间完成手上的工作，尽快加入课堂。

　　“James，我们今天可以学Happy Birthday吗？Tomorrow is my daughter’s birthday。”刚加入汉语课堂不久，中文还不是那么熟练的Kebbeh提议道。

　　“我会！我会！我来教你！祝你生日快乐，祝你生日快乐……”汉语课堂的老学员Momo自告奋勇地教唱起来，课堂的氛围一下就活跃起来了。

　　非洲人民本来就是一个热爱歌舞的民族，音乐又是一种没有国界的语言，愉快的歌声一下就拉近了彼此的距离，加深了心与心的交流。

　　历史文化交流 搭建友谊之桥

　　历史课上Om（樊红山）正在分享中国古代神话传说“……后羿就用弓箭射下了9个太阳。”

　　“Sorry,我有一点点不知道这句话是什么意思，你能用英语再说一次吗？”

　　“I mean he shot down nine suns with his bow and arrow，所以天上只留下一个太阳，大地上的人们才活了下来。OK？能听懂吗？我的故事讲完了，接下来谁愿意再分享一个故事。”

　　“我想要试试，但是我可能讲不好，我中文不好。”

　　“你大胆地尝试用中文讲，不会的地方我来帮助你。”Om老师的教学方式是让利籍员工不仅用耳朵学中文，更重要的是张开嘴，在实践中学习与练习中文。

　　“Stephen，你们不要跟Lucky讲中文，她英语不好，你们应该跟她讲英语，多跟我讲讲中文，帮助她学习英文，帮助我练习中文！”

　　“Lucky，我昨天记了十个汉语词语，你记了多少个英语单词？”

　　“Louis，你还在坚持记单词吗，我每天都有学习英文哟！”

　　“这个东西用英语怎么讲啊”

　　……

　　学习课堂不仅仅在教室，办公室里Louis与刚入职公司的中方同事Lucky结成互助学习小组，你教我英文，我教你汉语，两人互相帮助，互相监督，共同进步。

　　正是由于双方共同的努力，目前汉语课堂已经取得了较为显著的效果，公司驻利比里亚首都办事处的部分利籍员工已基本掌握常用汉语的使用,中方员工英语水平也得到了大幅度提高，双方在工作、生活上交流更加畅通。接下来，公司还将继续开设汉语课堂，有效推动文化融合，营造双方和谐共处的发展氛围，让中利员工在潜移默化的感染和熏陶中逐渐形成共同价值观，增强对企业的归属感，加快属地化管理的步伐，为公司国际业务做大做强贡献力量。（袁清华）